Рабочая программа по химии (9 класс) на тему: Рабочая программа по Химии 9 класс ФГОС. Пояснительная записка. Данная рабочая программа реализуется в учебниках для общеобразовательных учреждений авторов Г. Е. Рудзитиса и Ф.

Г. Фельдмана « Химия 8 класс» и «Химия 9 класс». Рабочая программа раскрывает содержание обучения химии в 8- 9 классах общеобразовательных учреждений.

Она рассчитана на 1. Рабочая программа по химии составлена на основе: Фундаментального ядра содержания общего образования; Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения; Примерной программы основного  общего образования по химии; Программы развития УУД; Программы духовно- нравственного развития и воспитания личности. Одной из важнейших задач основного общего образования является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, за рамками учебного процесса.

Химия как учебный предмет вносит существенный вклад в воспитание и развитие обучающихся; она призвана вооружить их основами химических знаний, необходимых для повседневной жизни, заложить фундамент для дальнейшего совершенствования этих знаний ,а также способствовать безопасному поведению в окружающей среде и бережному отношению к ней. Изучение химии в основной школе направлено: на освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике; на овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций; На развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями; На воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания  и элементов  общечеловеческой культуры; На применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде. Общая характеристика учебного предмета В содержании данного курса представлены основополагающие  теоретические сведения по химии, включающие  изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, исследование закономерностей  химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии.

Рабочая программа соответствует требованиям ФГОС. Включает в себя УУД. Рабочая программа курса химии разработана к учебникам химии авторов Г.Е. Рудзитиса и Ф.Г. Фельдмана для 8—9 классов общеобразовательных учреждений. Федерального государственного образовательного стандарта . Рабочая программа по химии 8-9 класс, УМК авторов Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г.Фельдмана. Федерального государственного образовательного стандарта .

Содержание учебного предмета включает сведения о неорганических веществах, их строении и свойствах, а также химических процессах, протекающих в окружающем мире. Наиболее сложные элементы Фундаментального ядра содержания общего образования по химии, такие, как основы органической и промышленной химии, перенесены в программу средней (полной) образовательной школы. Теоретическую основу изучения неорганической химии составляет атомно- молекулярное учение, периодический закон, с краткими сведениями о строении атомов, видах химической связи, закономерностях протекания химических реакций. В изучении курса значительная роль отводится химическому эксперименту: проведению практических и лабораторных работ и описанию их результатов; соблюдению норм и правил поведения в химических лабораториях. В качестве ценностных ориентиров химического образования выступают объекты, изучаемые в курсе химии, к которым у обучающихся формируется ценностное отношение. При этом ведущую роль играют познавательные ценности, так как данный учебный предмет входит в группу предметов познавательного цикла, главная цель которых заключается в изучении природы.

Основу познавательных ценностей оставляют научные знания, научные методы познания. Познавательные ценностные ориентации, формируемые в процессе изучения химии, проявляются в признании: Ценности научного знания, го практической значимости, достоверности; Ценности химических методов исследования живой и неживой природы; Развитие познавательных ценностных ориентаций  содержания курса химии позволяет сформировать: Уважительное отношение к созидательной, творческой деятельности,Понимание необходимости здорового образа жизни; Потреблять в безусловном выполнении правил безопасного использования веществ в повседневной жизни; Сознательный выбор будущей профессиональной деятельности. Курс химии обладает возможностями для формирования коммуникативных ценностей, основу которых составляют процесс общения, грамотная речь. Коммуникативные ценностные ориентации курса способствуют: Правильному использованию химической терминологии символики; Развитию потребности вести диалог, выслушивать мнение оппонента, участвовать в дискуссии; Развитию умения открыто выражать и аргументировано отстаивать свою точку зрения. Описание места учебного предмета. Особенность курса химии состоит  в том, что для его освоения школьники должны обладать не только определенным запасом предварительных естественно – научных знаний но и достаточно хорошо развитым абстрактным мышлением.

Это является главной причиной того, что в учебном плане этот предмет появляется последним в ряду естественно - научных дисциплин. В учебном плане на изучение химии в основной школе отводится 2 учебных часа в неделю в течении двух лет – в 8 и 9 классах; 1. Индийский Фильм Артист Торрент. Распределение времени по темам программы дано ориентировочно.

1.1 Перечень нормативных документов, используемых для составления рабочей программы:Рабочая программа по химии для . Рабочая программа по химии ФГОС к учебнику Рудзитиса Г.Е. Рудзитиса и Ф.Г. Фельдмана « Химия 8 класс» и «Химия 9 класс». Рабочая программа по химии 8 класс в соответствии с ФГОС. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана для 8 – 9 классов (базовый уровень). Рудзитиса, Ф. Фельдмана (ФГОС, 105 часов) · УМК Г. Рудзитиса, Ф. Рабочая программа по химии на ступень 8-9 класс.

Учитель может изменять его в пределах годовой суммы часов. Если в 9 классе не изучаются основы органической химии (раздел 3),то отведенные на него часы можно распределить по всему курсу 9 класса. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета. Изучение химии в основной школе дает возможность достичь следующих результатов в направлении личностного развития: 1. Содержание учебного предмета. Раздел. 1. Многообразие химических реакций. Классификация химических реакций, реакции соединения, разложения, замещения, обмена.

Окислительно- восстановительные реакции. Окислитель, восстановитель, процессы окисления, восстановления. Составление уравнений окислительно- восстановительных реакций  с помощью метода окислительно – восстановительных реакций. С помощью метода электронного баланса. Тепловые эффекты химических реакций. Экзотермические и эндотермические реакции. Термохимические  уравнения.

Расчеты по термохимическим уравнениям. Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химических реакций. Первоначальные представления о катализе. Обратимые реакции. Понятие о химическом равновесии.

Химические реакции идущие в водных растворах. Электролиты и неэлектролиты. Гидратная теория растворов. Электролитическая диссоциация кислот, оснований, солей.

Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации. Реакции ионного обмена. Условия протекания реакций обмена до конца. Химические свойства основных классов неорганических соединений в свете представлений об электролитической диссоциации и окислительно – восстановительных реакциях. Понятие о гидролизе солей. Раздел 2. Многообразие веществ.

Неметаллы. Положение в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Нахождение в природе. Физические и химические свойства галогенов. Получение и применение  галогенов. Физические и химические свойства хлора. Применение хлора. Физические свойства.

Соляная кислота и ее соли. Качественная реакция на хлорид – ионы.